לחצו אהבתי בדף האוהדים של פורטל לקויות למידה אפס עד 15
פורטל לקויות למידה אפס עד 15
כלים להתמודדות
הורות אסרטיבית
!?????? ????? ????
James J. Messina, ph.D.& Constance M. Messina, Ph.D. :מאת
:תוכן

.1

.2

.3

.4
הורות אסרטיבית
?מהי הורות אסרטיבית
1.
:הורות אסרטיבית היא
לתחילת המאמרלתחילת המאמר
.לדעת לבטא את צורכיכם אופן ברור וישיר
.א
.לדעת לבטא את רעיונותיכם מבלי להרגיש אשמה או חשש
.ב
להיות מסוגלים להגן על מה שאתם מאמינים שילדכם צריך- למרות שאנשי
.ג
. המקצוע עשויים שלא להסכים עמכם
.לדעת את זכויותיכם וכיצד לתבוע אותם
.ד
.לתעד את צרכיו של ילדכם ואת כל העובדות הקשורות לצרכים אלה
.ה
.להתייחס לאנשי המקצוע כאל שותפים
.ו
.לתקשר באופן יעיל
.ז
.להעביר את הרגשת הביטחון שלכם כאשר אתם מתקשרים עם אחרים
.ח
.להיות מסוגלים לסנגר על ילדכם באופן יעיל
.ט
.לתת אמון בעצמכם ובעצמאות שלכם
.י
.להיות עקביים עד שתקבלו את כל השירותים שילדכם זקוק להם
.יא
להיות מסוגלים לנתח את הבעיה ולהצביע על תחומי האחריות לפני
.יב
. שאתם נכנסים לפעולה
.לפעול לשינוי חקיקה ולוודא את יישומה
.יג
.להתארגן לשינוי
.יד
.לפתח עמדה חיובית בכל הזמנים
.טו

 

הורות אסרטיבית
:הורות אסרטיבית היא לא
.ללכת סחור סחור לפני שתביעו את הצרכים שלכם
.א
לתחילת המאמרלתחילת המאמר
.להרגיש אשמה או חשש לומר את הצרכים שלכם
.ב
:להסכים עם אנשי המקצוע - מבלי להתחשב ברגשותיכם - כי
.ג
."אנשי המקצוע יודעים טוב יותר"
.לגלות בורות בכל הקשור לזכויותיכם
.ד
."להשאיר הכל לאחרים כי "הם יודעים כיצד לעשות את הדברים
.ה
.לתקשר תקשורת בלתי-יעילה
.ו
.להתנצל כשאתם מבקשים את מה שאתם זכאים לו
.ז
.להתחנן לקבל את מה שהנכם זכאים לו מתוקף החוק
.ח
.להעביר לאחרים את הזכות להיות הסנגורים של ילדכם
.ט
.לסמוך ולהיות תלוי באחרים
.י
.לנהוג בפזיזות לפני שכל העובדות ידועות לכם
.יא
."לתת לפוליטיקאים "לדאוג לחקיקה
.יב
.להרים ידיים כאשר אתם מתמודדים עם קושי
.יג
.לוותר - להרים ידיים
.יד
על-מנת לסייע לכם לזהות את ההבדלים בין הורות אסרטיבית
:והורות שאינה אסרטיבית, עשו את התרגיל הבא


הורות אסרטיבית
תרגיל 1
2.
?מיהו ההורה האסרטיבי או זה שאינו אסרטיבי
לתחילת המאמרלתחילת המאמר
קראו כל זוג משפטים. עליכם להחליט מי מהם הוא משפט אסרטיבי ומי מהם
. הוא משפט לא אסרטיבי
-סמנו את המשפט האסרטיבי
הלוואי שלא היה לוקח כל כך הרבה זמן עד שיכניסו את ילדי" ."לתוכנית ההתערבות
א
1
."חיכיתי מספיק. אני מציב בפניהם מועד אחרון"
ב
1
גברת ג. תמיד כל כך נחמדה כשאני פונה אליה בבקשה להכניס " את ילדי לתוכנית. אבל חיכיתי כבר תשעה חודשים ולא קרה דבר. אני מציב בפניה מועד אחרון. אחר-כך אני פונה לבקש ."ועדת השמה
א
2
גברת ג. תמיד כל-כך נחמדה כשאני פונה אליה בבקשה להכניס את" לתוכנית. היא מאוד אמפאטית לעובדה שחיכית כבר תשעה ילדי ."חודשים
ב
2
אם הם חושבים שאני נדחף מדי מכיוון שאני ממשיך לבקש " ."שירותים יצא לי שם של כזה שגורם לכך שדברים יקרו אז
א
3
מוטב שלא אשאל אותם שוב לגבי השירותים. הם יחשבו שאני" ."נדחף מדי
ב
3
בכל פעם שאני מתקשר למחלקת החינוך המיוחד, הם עסוקים מדי" ."מכדי לשוחח עמי מובן, שלא אתקשר שוב
א
4
בכל פעם שאני מתקשר למחלקת החינוך המיוחד, הם עסוקים מכדי" לשוחח עמי. יש לי רישום שהתקשרתי אליהם כבר חמש פעמים במהלך השבועיים האחרונים. אני מתכונן לדווח לבית-הספר, למנהל ."מח' החינוך, ואעמוד על-כך שיסבירו את עצמם
ב
4
אם הדבר חשוב לילדי - בהחלט אלך לפגישה - למרות שאני לא" ."אוהב לצאת בערבים
א
5
."אני לא חושב שאוכל להשתתף בפגישה. אין לי זמן"
ב
5
אינני חושב שתוכנית זו מתאימה לילדי. ולא אסכים לשלוח אותו" ."לתוכנית שאינה מתאימה
א
6
אינני חושב שתוכנית זו מתאימה לילדי - אבל היא יותר טובה מלא" ."לעשות דבר
ב
6
."אני רק הורה"
א
7
."אני הורה. ואני הוא הסמכות לגבי ילדי שלי"
ב
7
אני לא בטוח שאני מסכים עם מה שאנשי המקצוע רוצים לעשות" עם ילדי. אבל מוטב שאעשה מה שהם אומרים. אחרי הכל, הם ."אנשי המקצוע. הם בטח יודעים
א
8
אפנה להמלצות חיצוניות לגבי צרכיו של ילדי ואבקש פגישה" ."תוכנית הלימודים האישית באופן מיידי ליישום
ב
8
אינני מבין דבר לגבי חוק חינוך מיוחד. ואני מתכוון לברר כל" ?"שעלי לדעת לגביו. היכן אני יכול להתחיל מה
א
9
."אינני מבין דבר לגבי חוק חינוך מיוחד. אחרי הכל אני לא עורך-דין"
ב
9
אני מתכוון לשתף פעולה עם בית-הספר כמו שותף שווה, בתכנון"תוכנית לימודים אישית לילדי, כפי שדורש החוק - לתרומה שלי." חשיבות ממש כמו לתרומת בית-הספר
א
10
זה בסדר אם בית-הספר יחליט לגבי תוכנית אישית לילדי. אנשי" ."המקצוע יודעים טוב יותר
ב
10
."עדיף שמשהו אחר ייצג אותי בועדת ההשמה. אני מעורב יותר מדי"
א
11
אני לומד את זכויותיי כהורה כדי שאוכל לייצג את עצמי בוועדת" ."ההשמה. אביא עמי הורים נוספים כדי שיתמכו בי
ב
11
."אני מוכן להתערב שהם יתנקמו בילדי"
א
12
אני מוכן לסכן הכל על-מנת לקבל את השירותים שילדי זקוק להם. ולא" ."אתן שמישהו יעניש אותי או את ילדי על שעשיתי את הדבר הנכון
ב
12
למחוז שלנו יש בעיות כלכליות רבות, אבל אני מתכוון לבקש את" השירותים הנחוצים לילדי ושהוא זכאי להם על-פי החוק. הוא לעולם לא יקבל את מה שהוא צריך אם לא אדרוש זאת. מערכת החינוך לעולם לא ."תשיג את התקציב הדרוש אם לא אעמוד על שלי
א
13
למחוז שלנו יש כאלה בעיות כלכליות, לא אוכל לבקש את שירותים"."הנחוצים לילדי. בכל מקרה הם יענו בשלילה
ב
13
."אני מסוגל להתמודד עם זה. אני ההורה"
א
14
."אני יותר מדי מעורב רגשית מכדי להתמודד עם זה. אחרי הכל אני הורה"
ב
14
."ההורים האלה כל-כך נדחפים. הם הופכים את כולם לאויבים שלהם"
א
15
."ההורים האלה באמת מצליחים להשיג את הדבר הנכון בזמן הנכון"
ב
15
:תשובות
ב
11
א
6
ב
 1
ב
12
ב
7
א
2
א
13
ב
8
א
3
א
14
א
9
ב
4
ב
15
א
10
א
5
:לאחר שבדקתם את תשובותיכם, בחנו את השאלות הבאות

?עד כמה אתם הורים אסרטיביים בכל הנוגע למערכת החינוך

 .1
? מה מונע מכם להיות אסרטיביים יותר
 .2
,מתוך ידיעה שזו זכותכם לקדם את צרכיו של ילדכם במערכת החינוך מה עוד
 .3
?עליכם ללמוד או לשנות כדי להיות אסרטיביים יותר בכל הקשור לילדכם
כיצד יכולים הורים אחרים הנמצאים במצבכם, לסייע לכם להיות מסנגרים
 .4
אסרטיביים לילדכם? כיצד יכולה קבוצת תמיכה של הורים לסייע לכם להיות
? אסרטיביים יותר
?מה ההבדל בין להיות אסרטיבי לבין - להיות תוקפני? איזו התנהגות תשיג יותר
 .5

 

הורות אסרטיבית
    
תוקפנות לעומת אסרטיביות
3.
התנהגות תוקפנית היא התנהגות של הורים המונעת על-ידי תגובתיות-יתר
.מבחינה רגשית או התנהגות מתגוננת בתוך הסיטואציה
התנהגות אסרטיבית היא התנהגות המונעת על-ידי הצגת עצמי כמו
.שאני, מה אני חושב מרגיש ומה אני רוצה
על-מנת לעזור לכם לזהות את ההבדל בין התנהגות הורית תוקפנית
:והתנהגות הורית אסרטיבית, תרגלו את התרגיל הבא

 

הורות אסרטיבית
תרגיל 2
 4.
?מיהו ההורה האסרטיבי ומיהו ההורה התוקפני
קראו כל משפט. החליטו מי מהם הוא משפט אסרטיבי ומי מהם הוא
.משפט תוקפני
:סמנו את המשפט האסרטיבי
את אומרת שלילדי יש בעיית למידה? אם הוא מתקשה בלמידה"
."זה בגלל שאת לא מלמדת אותו
א
1
תודה שדווחת לי על בעיית הלמידה של ילדי. הייתי רוצה"
."ללמוד יותר על הנושא. האם תסייעי בהערכה שלו
ב
1
אם את חושדת שלילדי בעיות רגשיות, הייתי רוצה לשוחח על"
כך עמך ועם שאר הצוות המתאים בבית-הספר. אפשר לקבוע ."'ליום א
א
2
ילדי לא סובל מבעיות רגשיות. הוא מתנהג כמו שהוא מתנהג" ."בגללך
ב
2
במידה וילדי לא יקבל את השירותים להם הוא זכאי אאלץ לפנות" ."לאחראים
א
3
."במידה ולא אקבל את מה שאני רוצה אפנה עם זה לעיתונות"
ב
3
אני מצפה שלקחת על עצמך עבודה כזו בגלל שאיכפת לך"
"......מהילדים האלה. לכן אני מקווה ש
א
4
באמת לא איכפת לך מהילדים האלה. אותך מעניינת רק" ."המשכורת
ב
4
לא עשית דבר וחצי דבר כדי לסייע לילדי. למה את לא עושה"
."משהו? משלמים לך על זה מספיק
א
5
------ לא נעשה דבר בעניין. המועד האחרון על-פי החוק הוא"
."ואני מצפה שנעמוד במועד זה
ב
5
אם אין מספיק כסף לשירותי התערבות וזה בגלל" !"שבזבזתם יותר מדי
א
6
אם אין מספיק כסף לשירותי התערבות זה מכיוון שהוצבו"
קדימויות אחרות. אני חייב להזכיר לכם שיישום חוק חינוך
."מיוחד כולל גם שירותים טיפוליים
ב
6
מדוע אתם ממשיכים להאשים אותי על הכל? העובדה" ."שלילדי יש בעיה היא באשמתכם
א
7
.לילדי יש בעיה ואני מרגיש שמאשימים אותי בגללה " עלינו להתמקד במתן שירותים המתאימים לבעיה של
."ילדי - לא במציאת אשמים
ב
7
."מה שאני עושה בבית עם ילדי אינו מעינינו של איש"
א
8
אם אתם מאמינים שהמצב בבית מלבה ומחמיר את "
."מצבו של ילדי אחשוב על-כך. כרגע, אני לא בטוח בזה
ב
8
אני לא בטוח שאתם יורדים לסוף הבעיה הכרוכה בגידולו" ."של ילד כמו שלי
א
9
איך את יודעת מה עובר עלי, ועל הבעיות שאני מתמודד"
!" עמן את עדיין אינך אימא
ב
9
נראה שלילדי נחוצה שיטה חדשה ומיוחדת. היכן ניתן" לקבל מידע על החינוך המיוחד וייעוץ לגבי הבעיה של
?"ילדי
א
10
."האנשים שעובדים עם ילדי הם חסרי יכולת ועצלנים"
ב
10
?"למה זה תמיד ההורים שמצליחים להזיז דברים"
א
11
אנו ההורים עמלנו קשות על-מנת שיחוקקו חוקים ואנו"
."מתכוונים לוודא את יישומם
ב
11
:תשובות
א
 9
ב
 5
ב
 1
א
 10
ב
 6
א
 2
ב
 11
ב
 7
א
 3
ב
 8
א
 4
:לאחר שבדקת את תשובותיכם, בחנו את השאלות הבאות
מה קורה בדרך-כלל אם הורים הופכים תוקפניים או מתגוננים מול אנשי
 .1
?המקצוע העובדים עם ילדיהם? מי מהם הוא המפסיד לטווח הרחוק
?מה גורם להורים להיות מתגוננים או תוקפניים
 .2
להורים תוקפניים או מתגוננים לא תמיד יש את הידע או היכולת האקדמית
 .3
לגבי המסגרת החינוכית המתאימה לילדם. מה עליכם ללמוד על-מנת שלא
?תהפכו להיות הורים תוקפנים או מתגוננים
מהי הדרך הטובה ביותר להתמודד עם אדם תוקפני או מתגונן? מה יקרה אם
 .4
?אדם זה הוא מורה או איש מקצוע העובד עם ילדכם
אילו דרכים יסייעו לכם לשפר את התקשורת ביניכם ובין המסגרת החינוכית
 .5
? של ילדכם
ע"י 'עיתם' הפקות הדר פנסקי-גלנורcoping.org המידע תורגם ברשות מאתר
עיצוב האתר אתי סוטיל סימן טוב
© www.0-5.co.il | www.0-15.co.il
תנאי שימוש